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für den Kindergottesdienst
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Überlegt eingesetzt, können Geräte und Medien einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen und manche biblische Aussage nachdrücklich unterstreichen. Sowohl moderne als auch durchaus klassische Medien erfüllen da ihren Zweck.
Aufgepasst
Besprechen Sie mit den Verantwortlichen die Ausgestaltung existierender GEMA-Rahmen- und Pauschalverträge, bevor Sie urheberrechtlich geschütztes Material einsetzen und beachten Sie die diesbezüglichen rechtlichen Regelungen!
Darüber hinaus gelten je nach verwendetem Material auch kommerzielle Vertragsbedingungen, Lizenzbestimmungen und Regelungen zu Ausleihe, Wiedergabe, Aufzeichnung, Vervielfältigung und Weitergabe, die einzuhalten sind.
Wenn sie Bild- oder Tonmaterial einsetzen, das Personen aus der Kirche, Gemeinde oder Gruppe zeigt bzw. akustisch wiedergibt, holen Sie vorher das Einverständnis ein und grenzen Sie dafür den Einsatzbereich klar ab.
Manche Geräte sind trotz ihres Alters oder gerade deswegen im Kindergottesdienst zielführend und abwechslungsreich einsetzbar. Ihr Kennzeichen ist, dass sie für „klassische“ Medien genutzt wurden, inzwischen aber in weiten Bereichen unüblich geworden sind.
Nützlich sind sie oft schon alleine deshalb, weil viele Kinder sie möglicherweise kaum oder gar nicht kennen - und deshalb die Neugierde und das Interesse oft groß sind. Nutzen Sie das gezielt!
Eine willkommene Hilfe können Retro-Medien speziell dann sein, wenn Sie in der Kindergruppe zeitweilig mit Schwierigkeiten bei der Aufmerksamkeit zu kämpfen haben. Das kann einzelne Kinder betreffen, Stichwort Problemkinder, oder manchmal auch die ganze Gruppe. Die ungewohnten Gerätschaften können schnell die Aufmerksamkeit wieder herstellen.
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Medien in allen möglichen Formen und Ausprägungen sind heute allgegenwärtig. Nahezu alle Kinder aus Ihrer Kindergruppe kommen täglich damit in Kontakt. Oft in einem Umfang, der schnell zur Übersättigung führen kann. Tatsächlich besteht auch hier schon die Gefahr einer gewissen Abhängigkeit bei manchen Kindern.
Eine ganze Reihe moderner Medien können und sollten Sie trotzdem zielführend einsetzen. Sie ermöglichen ein intensiveres Erleben bestimmter Aspekte und manche wichtige Aussage prägt sich damit nachhaltiger ein.
Häufigkeit und Dauer des Medieneinsatzes wollen gut überlegt sein, ebenso die Entscheidung, welche Medien wann zum Einsatz kommen sollen. Allein schon die Ankündigung des Einsatzes kann bei den Kindern das Interesse am Thema steigern. Ein gewisser Spannungsbogen ist hier also gewollt. Es zeigt sich, dass auch hier in der Kürze die Würze liegt.
Lesen Sie mehr zu diesen Aspekten in den einzelnen Artikeln.
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